吴忠少儿主持培训学校

形象概说
形象，通常指的是事物的形状和相貌姿态，也指文学作品中创造出来的人物的神情面貌和性格特征。在戏剧作品中，导演和演员要创造故事中的人物形象，设计符合人物身份的服装，根据剧本丰富人物的性格，合理想象人物的履历，对人物的性格加以概括，提炼出明确的形象表述。
在现实生活中，家们也注意到在公众面前的形象，他们的公共关系班子要在他们自身经历和相貌的基础上为他们进行形象设计，并且也有相应的概括表述，从服装举止到主张的表达都以此为基准进行，各种宣传活动都相应展开着。
节目主持人的形象也存在着类似的情况。节目主持人的形象是他的外貌和内心世界的全部的综合留给人们的印象。
一名主持人，要注重自己的形象设计，其中包括职责定位、性格定位、能力特征定位、理想愿望追求定位。这样的形象定位，千万不能面面俱到，一定要强调自己的特点，有所**，有所舍弃。比如，强调平民形象，再如，**敏锐形象，又如，表现正义的形象。

主持
主持，是指：①负责掌握、处理：主持分配事宜。②主张：主持公道。③同住持。4.主持是一门艺术
我国的电视业在新世纪出现了迅猛发展的势头，主要标志不仅仅是传播方式、承载手段越来越现代化，而且还在于它的基本内容及影响受众的形式远远突破了上世纪九十年代的模式，呈现出信息容量大、影响层次深，令人目不暇接，从而选择性增强等特点。与此同时，电视节目展现了主持人的规定性和影响方式的多样性。通过对央视及各地方卫视有代表性节目的浏览和观看，他们以主持人的名义，向世界传递着每一个信息。学播音主持专业要能够坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质;掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识;较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识;具有较强的计算机和外语应用能力;掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法;具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力;具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力。
凡是发音器官无，无色盲，无夜盲，五官端正，身体健康的学生，均可选择学习播音主持专业，该专业无专业基础要求。身高方面，男生一般不低于1.70米，女生一般不低于1.60米。
、博览群书，具有丰富的知识。
从电视产生时计起，人类创造的文明相当于这以前千百万年的总和。有人说当今社会是个知识、信息的社会，人们在进行工作或互相交流都包含着知识输出的成份。一个主持人，面对无以数计的观众，这其中有许多在各方面都有所造就的专门人材，也有相当一部分人期望从你的传播当中获得前所不知的东西，而你主持节目的时候，连一些基本概念都搞不清，就很难与专门人才自如的进行探讨、切磋，产生共鸣，对一些期望得到有益东西的人来说，就会令他们失望。国内外的一些的主持人，之所以受欢迎，就是因为他对观众来说是一本教科书，是个知识的宝库，看了他们的主持，人们都感到在轻松愉悦的气氛下得到了新的补偿。
主持人主持的节目千差万异，即使是固定的栏目，也绝不可重复一个话题，这就要求主持人不断的学习，如渴似饥地接受新的知识，虽然不可能成为*，但必须懂得所涉及话题的基本概念，运行原理。诸如天文、地理、古今中文历史、社会科学、自然科学的常识和基本定律都要懂得。要做到这一点，必须有坚强的毅力，工作时间手不释卷，或亲自动手整理有关资料，或经常阅读常识性的工具书。一句话就是要想成为一名合格的主持人，要注意每时每刻打开知识仓库的大门，验收、储备好各种有益的"原材料"。
第二、精于洞察，具备高**的思辨能力。
事物的规律性寓于多样性之中，人的一个特殊属性，在于他有着分析、判断和推理的能力。节目主持人，要对新近发生的各种事件和众所关心的问题进行评述，从而准确、鲜明地揭示事物本质。丰富知识是做好主持人的基础，思辩是做好主持人的思想保证。思辩的过程是把方方面面的知识抽象组合的过程，是探求新闻事件、人们普遍关心的问题因果关系的过程。没有这个过程，主持人所提供给观众的只能是模糊不清的。
相对于素材来说，思辩是创作。创作的方法是掌握进行这种意识活动的规则。作为一名合格的主持人，起码的要通晓逻辑学当中有关判断、推理以及矛盾、同一律、排中律等学问，并能娴熟的运用其技巧，使其阐述的观点，在逻辑上无可渗透，无懈可击。
第三、掌握社会跳动的脉搏和趋势。
人在社会中生活，有的人不了解社会也能生活；主持人在社会中生活，但主持人不了解社会就不能生活（工作）。电视之所以深受人们的欢迎，主要是因为它能通过声象并茂的形式展示社会人的活动、物的交流。我国目 前的社会处在变革阶段，而后还要进入一个繁荣的发展时期，这个时期显着的特征是以人为主体的结构。
所需技能
嗓音保护
喉部
用拇指和食指按住喉结两旁上下。指压力量以感觉舒适为度，不可用力过大，每次约2－3分钟。
毛巾热敷
把毛巾用热水浸透后拧干敷在颈部（温度以不皮肤为宜），反复数次。以上保健法可以增进喉部血液循环，消除疲劳，增进分泌，减少咽干、喉痛，以及练唱后喉部不适等。
发声训练
吹唇练习
双唇闭合后，用微弱而均匀的气流吹动闭合的双唇，使之弹动发出清晰的嘟噜声，也称为弹嘴皮练习。
以上练习对于声带振动的平衡、发声器官与呼吸器官的协调、增加声带的肌肉力量有一定的作用，还可以锻炼均匀呼气的能力。这些练习对于声带闭合不良或闭合过强等嗓音病变，均有一定的预防和作用。
团队形式
专业从事主持活动和代理各类主持人的团队。
主持形式
有报幕式的主持人，有串场式的主持人，有播报式的主持人，有操作式的主持人，有解说式的主持人，有组织式主持人，有访问式的主持人，……这样的划分，主要在于主持人的思维方式，一类是背诵已经准备好的稿子，或眼看提示器说出，或稍加变动说出，或边动边说；另一类则是在准备好思路的基础上即兴组织语言。**种情况比较*适应，后一种情况就要依靠一定的语言能力和知识基础。
节目形式
有一般栏目主持人，有演示栏目主持人，有晚会主持人，有游戏节目主持人，有谈话节目主持人，有竞赛栏目主持人，……。这样的划分，主要在于主持人对于栏目形式的理解和把握，更好地与栏目形式相和谐。有的主持人能够胜任好几种形式的节目，虽然这不一定有利于主持人发展。
有新闻类的主持人，有经济类的主持人，有文艺类的主持人，有文化类的主持人，有体育类的主持人，有服务类的主持人，有少儿类的主持人，有学术类栏主持人……。如果细分，每一类下面还可能分若干类别，特别是新闻类栏目，涉及社会生活多个方面，如经济、法制、军事、教育、人物等。这样的划分，主要是依据主持人自身的知识结构、个人兴趣爱好和气质面貌
有新闻类的主持人，有经济类的主持人，有文艺类的主持人，有文化类的主持人，有体育类的主持人，有服务类的主持人，有少儿类的主持人，有学术类栏主持人……。如果细分，每一类下面还可能分若干类别，特别是新闻类栏目，涉及社会生活多个方面，如经济、法制、军事、教育、人物等。这样的划分，主要是依据主持人自身的知识结构、个人兴趣爱好和气质面貌 。
在这样“三维”交叉的坐标点上，寻找自己这一个主持人的定位，就很*了；在哪方面努力，也就十分清楚了。
观念
1.传播的观念：具有表演性，主要进行传播，靠人际传播，模拟人际传播来实现大众传播，形象要**人际传播
2.传递信息的观念：少说废话.
3.交流的观念：处于与听众平等的位置上.
素质

主持人必须首先要有强烈的社会责任感和较高的思想水准.，的导向。
精神
（1）高尚的道德情感；（2）**的人格；（3）较强的应变能力；（4）良好的气质；（5）良好的心理素质
业务
（1）深厚的知识底蕴
“腹有诗书语自华”，要做到广，博，精，深。
（2）良好的语言素养：
A.语言要纯，讲一口标准的普通话。
B.优美的音色，宽广的音域。
C.较强的口语能力：流利。语言有较强的表现力，穿透力，感染力。简洁，明了，生动，耐听。
（3）主持人应具备一定的临场应变和即兴发挥能力。
（4）策划和组织能力.策划：有主意，能出点子.组织能力：整个节目制作和操控能力。
（5）主持人应具备个性鲜明的主持风格。
特征
决策层面
一个节目的决策可能是由节目的编导以及顾问、助手们来进行的，也就进行节目的设计编排，对于节 目中的效果、波澜都有一定的布局。越是大型的节目越是这样。所谓大型，是指的多项内容，程序复杂的节目类型。由于决策过程时间拖得长，过程中需要多人反复思想碰撞才能有所创新，必须有专职的编导人员负责组织综合设计才能做到，主持人不可能既做主持工作，同时又能做好节目编导工作。
执行层面
主持人
主持人
一个好的节目方案需要主持人来具体执行实施，要由主持人在话筒前、镜头前来完成。一旦到了这一阶段，除了修改节目内容，别人谁也帮不了主持人的忙。对于听众观众的注意、情绪等的操纵的指挥，节目的效果，全都在于节目主持人的把握了。有时看到，有的主持人是节目的负责人，大的决策由其负责，但是到了具体节目过程中，由于没有过多参与，也是听凭于负责这一期节目的编导人员及其助手们。这样表面上是决策和执行的两个层面都在主持人处，实际上并不尽然。
这样的划分，并非是要将事情化，而只是对现实情况的一种概括，提示我们学习过程中的重点在哪里，主持人的责任主要在哪里。
决策和执行的两个层面都在主持人一处的节目，是广播节目中的较为小型的节目和广播电视中的谈话节目。谈话节目并非没有决策层面，但是已有决策设计到了实际谈话的时候会随不可预见的情况而改变，那么随机应变的决策之任就落在了主持人身上。平心而论，谈话节目的结构不复杂，主持人驾驭决策和执行两个层面也是可能的。现实中许多谈话节目的主持人就是节目的主要决策人。