播音主持-儿童播音主持班

全国有600余所设有播音主持专业的高等院校，大多数高校的文化课录取分数线不会像外界理解的那么高，有很多院校的文化课成绩 甚至可以与表演专业的录取分数线媲美，因此文化课成绩并不是阻碍考生录取的屏障。
　　所以，我们建议考生拥有一定的文化课基础，积极参与高中学校三轮文化课基础复习，利用假期时间和考前两个月的时间来学习专业课， 这样可以节省学费，还可以有效提高专业能力。
　　思达尔的承诺
　　专业的入学测评
　　帮助每个学生正确认识专业，量身定制课程。根据新学员自身条件、专业基础、文化课成绩、意向报考院校等因素，进行综合考量测评，为学员量身制定一套系统的完整课程，包括专业的选择、学习规划、课程安排。让每一位学员做到考学目标明确，学习方法得当，为考上理想的大学打下基础。
　　丰富的资源优势
　　师资团队是由名校*与思达尔共同组成，这是其他艺难以达到的资源配置，*将更准确地进行专业指导，更加及时了解每年的招生条件动向，对考生更有针对性地应对考试至关重要。
　　科学的教学模式
　　针对不同基础和类别的考生，我们量身定做一对一的小课设计。通过一对一教学，更有针对性地指出学生存在的专业问题。针对不同院校面试中的具体要求，为考生量身编排作品，让考生轻松应对挑战。
　　贴心的送考服务
　　思达尔艺考不仅为学生提供的师资团队，每年的艺考也都会为学生们提供送考带考服务，参加北京、南京等考点考试的思达尔学子都将享受学校的送考服务，学校还会根据相关院校的初复试，为学生们进行考**对一，大大提高专业考试的*。
　　播音主持
　　播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。目前，全国有播音主持专业院校达到600所以上，以传媒大学、浙江传媒学院、传媒大学南广学院、山西传媒学院、上海戏剧学院等为代表的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学专门人才。
　　播音主持专业所培养的对象，要坚决拥护的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展，具有一般主持播音基础理论知识，多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、公司、教育、旅游、等单位从事语言艺术工作的高等职业人才。学播音主持专业要能够坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合
　　掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识;较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识;具有较强的计算机和外语应用能力;掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法;具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力;具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力。凡是发音器官无，无色盲，无夜盲，五官端正，身体健康的学生，均可选择学习播音主持专业，该专业无专业基础要求。身高方面，男生一般不低于1.70米，女生一般不低于1.60米。播音主持考试一般分为初试和复试;也有的学校将初试和复试合并为一次考试;有的学校的专业考试为初试、复试和三试。具体情况视各个学校的招生简章的要求而有所不同。各个学校的考试内容虽然因各高校的要求而有所不同，但考试内容大同小异。如：*稿件、自备稿件、新闻稿件、模拟主持、命题评述等内容。有的学校因教学需要还要加试才艺展示，如南京艺术学院、天津艺术职业学院、南广学院、*女子学院、戏曲学院等院校就需要加试才艺展示。杨澜英播等双语播音的考试内容为：英文自我介绍、朗读单词和文章段落、2--3分钟的英语日常话题评
　　要求和技巧
对于播音主持员来说，不仅要有足够的理论知识，其语言表达也要有技巧。播音员应该以真实、流利、自然的声音向群众传递新信息，播音员的语言规范应该做到：准确规范，清晰流畅;圆润集中，朴实明朗;刚柔并济，虚实结合;色彩丰富，变化自如。我们应该在自己发声条件的基础上发挥所长克服所短，逐步扩展自己的发声能力，找到自己的声音，用好自己的声音，这样播出来的声音依然是大家认可的，人们更*听到。下面是对于播音员的要求规范与学习技巧，提醒大家该怎么改变的声音，让人们更记住你语言的魅力。
一、播音的要求
1.发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。
2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。
3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。
二、播音中的换气
1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。
2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可**文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。
三、气息的控制
1、 换气就是用气的过程，播出的内容千变万化 ，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。
2、 补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗，绕口令，散文之类进行训练。
3、 紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。四、声音的魅力
1、 美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，坐姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背*，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。
2、 播音主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。
3、 练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。
4、 呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。
5、 前后鼻音一定要读准，如：an en in un vn ang eng ing ong。
6、 平翘舌音一定要读准，如：zhi chi shi ri z c s。